EDU640_ 2 Quiz _ Semana 2

 

01.Leia as afirmações a seguir e classifique-as em V (verdadeiras) e F (falsas). 

( ) O trabalho com tecnologia educacional deve estar atrelado ao projeto pedagógico da escola. 

( ) É recomendável que a coordenadoria de tecnologia educacional seja composta por professores. 

( ) O conhecimento técnico em tecnologia educacional auxilia no trabalho do coordenador. 

( ) O coordenador de tecnologia educacional tem como algumas de suas responsabilidades o conserto e a manutenção dos equipamentos tecnológicos. 

A seguir, assinale a sequência correta de classificação, de cima para baixo:

Escolha uma opção:

a. V ,F, V, F.

b. V, V, V, F. 

c. F, F, V, V.

d. V, V, V, V.

02.Sobre as coordenadorias de tecnologia educacional, é correto afirmar:

Escolha uma opção:

a. Precisam desenvolver propostas de trabalho alinhadas às necessidades da comunidade local. 

b. São equipes de suporte técnico que têm como função a manutenção das máquinas.

c. São ambientes obrigatórios em todas as unidades escolares.

d. Devem ser compostas por profissionais que sejam, antes de tudo, entusiastas da área.

03.Não contempla as atividades inerentes à função do coordenador de tecnologia educacional:

Escolha uma opção:

a. conhecer o plano de trabalho da unidade escolar onde/com quem desenvolverá projetos de tecnologia.

b. indicar e orientar o uso do laboratório de informática apenas àqueles que já desenvolveram capacidades técnicas específicas. 

c. estar em contato permanente com os docentes e gestores a fim de estabelecer ou fortalecer contatos e vínculos.

d. oferecer cursos de formação continuada que estimulem o desenvolvimento das competências previstas no currículo.

03.Leia as afirmações a seguir e classifique-as em V (verdadeiras) e F (falsas).

 ( ) A cuidadosa seleção do software educacional é muito importante o sucesso dos projetos de tecnologia em uma instituição de ensino. 

( ) Um programa de confecção e de edição de textos e um bom navegador de internet são requisitos indispensáveis em qualquer máquina. 

( ) Participar do processo de seleção e de compra de programas não incentiva os formadores a se sentirem corresponsáveis pelo trabalho a ser desenvolvido.

 ( ) Formar um comitê de avaliação de materiais com profissionais de diferentes áreas de conhecimento traz maior credibilidade e sustentação ao trabalho proposto. 

A seguir, assinale a sequência correta de classificação, de cima para baixo:

Escolha uma opção:

a. F, F, V, V.

b. V ,F, V, F. 

c. F, V, F, V.

d. V, V, F, V.

04.Analise as informações a seguir para responder corretamente a questão. 

I- É um recurso utilizado para a construção de questionários avaliativos. 

II- Pode ser utilizada como um dos processos para a avaliação de software educacional. 

III- Permite que avaliações sejam compostas por expressões, números ou outros recursos. 

IV- É indicada como único instrumento avaliativo dos programas e dos ambientes tecnológicos educacionais. 

No que se refere à escala de Likert:

Escolha uma opção:

a. apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. 

b. apenas as afirmativas I e II estão corretas.

c. apenas as afirmativas II e III estão corretas.

d. apenas as afirmativas III e IV estão corretas.

05.Sobre os stakeholders, é incorreto afirmar:

Escolha uma opção:

a. Apoio técnico-pedagógico: evidenciam sua colaboração com o projeto proposto mantendo a união das equipes e a oferta dos materiais e serviços necessários.

b. Estudantes: evidenciam a qualidade do projeto proposto pelo aumento das suas notas e pela diminuição das faltas.

c. Professores: evidenciam seu compromisso com o projeto proposto por meio da garantia do alcance de resultados. 

d. Gestores: evidenciam sua preocupação com o projeto proposto examinando os ganhos de sua aplicação aos envolvidos.

06.Todos os fatores a seguir são primordiais para o alcance das metas estabelecidas no projeto, exceto:

Escolha uma opção:

a. priorização de uma avaliação em detrimento da outra. 

b. investimento em formação, produtos e serviços.

c. momentos de avaliação formativa e devolutivas.

d. alinhamento de ações, conhecimento do público e do contexto.

07.Analise as informações a seguir classificando-as em verdadeiras (V) ou falsas (F).

 ( ) O conceito de aprendizagem situada pode ser substituído, sem prejuízos, por cognição situada.

 ( ) Os dois conceitos são provenientes de estudos construtivistas desenvolvidos por psicólogos e antropólogos.

 ( ) Essas teorias estão relacionadas com os quatro pilares universais para a educação do século XXI, propostos por Jacques Delors. 

( ) Todas essas propostas defendem que a aprendizagem ocorre a partir da participação direta do aprendiz no problema que deve ser resolvido.

 A seguir, assinale a sequência correta de classificação, de cima para baixo:

Escolha uma opção:

a. V, V, V, V. 

b. V, V, F, F.

c. V, F, V, F.

d. V ,F, F, V.

08.Analise as informações a seguir classificando-as em verdadeiras (V) ou falsas (F).

 ( ) O conceito de aprendizagem situada pode ser substituído, sem prejuízos, por cognição situada.

 ( ) Os dois conceitos são provenientes de estudos construtivistas desenvolvidos por psicólogos e antropólogos.

 ( ) Essas teorias estão relacionadas com os quatro pilares universais para a educação do século XXI, propostos por Jacques Delors. 

( ) Todas essas propostas defendem que a aprendizagem ocorre a partir da participação direta do aprendiz no problema que deve ser resolvido.

 A seguir, assinale a sequência correta de classificação, de cima para baixo:

Escolha uma opção:

a. V, V, V, V. 

b. V, V, F, F.

c. V, F, V, F.

d. V ,F, F, V.

09.Sobre as comunidades de práticas, não é pertinente afirmar que:

Escolha uma opção:

a. permitem a definição de estratégias e o estabelecimento de prazos e metas.

b. nelas, a resolução dos problemas propostos acontece à medida que ocorre a participação coletiva.

c. representam uma reunião de indivíduos com interesses em comum.

d. as reuniões on-line, substitutas das reuniões físicas, prejudicam a troca de experiências e a valorização da cultura do outro, dificultando a aprendizagem significativa. 

10.Leia as afirmações a seguir e classifique-as em “V” (verdadeiras) e “F” (falsas).

 ( ) A avaliação de um software para crianças pode ter critérios diferentes da avaliação de um software para adultos. 

( ) O parecer de um profissional do suporte técnico dispensa o parecer do professor no processo de avaliação de software. 

( ) A faixa etária, a maturidade física e emocional devem ser consideradas pelo profissional que escolherá os programas que serão adquiridos.

 ( ) Ter conhecimento sobre o público que será atendido e ter clareza sobre a forma de agrupamento dos estudantes são informações relevantes para a escolha do software. 

A seguir, assinale a sequência correta de classificação, de cima para baixo:

Escolha uma opção:

a. V, V, F, F.

b. F, V, F, F.

c. F, F, V, V.

d. V ,F, V, V.