01.A educação a educação a distância (EAD) tem a idade da escrita, uma vez que, desde a invenção desta, a comunicação liberta-se no tempo a no espaço.
A seguir são apresentadas duas afirmativas (A e B), ambas relacionadas à educação a distância.
- Afirmativa A – As primeiras manifestações escritas foram os desenhos, geralmente feitos em pedras, os quais procuravam copiar ou imitar objetos. Ao desenhar em paredes de pedra, o homem das cavernas já estava exercitando a comunicação a distância.
- Afirmativa B – A educação a distância tornou-se possível apenas com a invenção da imprensa no século XIV.
Com base na análise das duas afirmativas, pode-se afirmar que:
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As novas tecnologias da informação e comunicação (TIC) prometem gerar uma transformação radical da vida em sociedade ao permitir que todos falem e se façam ouvir, condição-chave para a construção de uma sociedade participativa e igualitária a todos os cidadãos. Por esse motivo, há necessidade de oportunizar o acesso ao mundo digital e virtual a todos, sem exclusão.
A educação a distância (EAD) é aquela que ocorre quando o ensinaste e o aprendente:
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O uso da sala de aula virtual ocupa um papel fundamental na educação a distância. O aluno usa um computador local (geralmente de casa) para acessar uma variedade de serviços, o que inclui:
I. registro on-line, disseminação de materiais didáticos preparados (como o programa do curso, tarefas e testes práticos).
II. acesso a materiais de vídeo e videoaula on-line.
III. comunicação com tutores e outros alunos exclusivamente via correio eletrônico (e-mail).
É correto o que se afirma:
II. acesso a materiais de vídeo e videoaula on-line.
III. comunicação com tutores e outros alunos exclusivamente via correio eletrônico (e-mail).
É correto o que se afirma:
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A educação a distância é uma modalidade de ensino-aprendizagem que rompe as barreiras do tempo e do espaço, promovendo diferentes formas de interação entre alunos e professores. Ana Silva, pedagoga de uma organização de pequeno porte, localizada na cidade de Petrópolis, apresentou um projeto de educação continuada para a sua empresa, em que definia a realização de um conjunto de capacitações na modalidade a distância, com cursos mediados pelo computador. Para fundamentar seu projeto, levando em conta o contexto no qual estava inserida, Ana Silva elencou vantagens características dessa modalidade. As vantagens que poderiam adequadamente ser apontadas por ela são:
I. Facilidade de repetição dos cursos e a possibilidade de realização em vários horários.
II. Maior número de alunos num mesmo evento e uso extensivo de tecnologia.
III. Redução de custos, pois a EAD é mais barata.
IV. Aumento do acesso a certificados, que pode oferecer o benefício adicional de incentivar os alunos a realizar esses programas ou concluí-los mais rapidamente.
Estão corretos os itens:
II. Maior número de alunos num mesmo evento e uso extensivo de tecnologia.
III. Redução de custos, pois a EAD é mais barata.
IV. Aumento do acesso a certificados, que pode oferecer o benefício adicional de incentivar os alunos a realizar esses programas ou concluí-los mais rapidamente.
Estão corretos os itens:
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A instituição também colhe benefícios de oferecer educação a distância: aumentam-se as matrículas, atraem-se estudantes mais qualificados, aumentam-se as taxas de retenção e graduação.
A seguir são apresentadas duas proposições (A e B), ambas relacionadas aos benefícios às instituições que oferecem cursos EAD.
- Proposição A – Qualidade: a EAD é vista como uma modalidade desprovida de qualidade, e os resultados mostrados por profissionais formados por ela vêm mostrando a falta de qualidade decorrente de sua utilização.
- Proposição B – Aumenta o prestígio institucional: os profissionais de EAD ganham mais destaque que os demais, o que ocorre porque o método exige autonomia, desenvolvendo essa competência no aluno.
Com base na análise do que foi exposto, pode-se afirmar que:
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Qual das relações seguintes não é proposta pelo modelo conceitual da teoria estruturante da tecnologia da informação?
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A tecnologia da informação pode influenciar mudanças na estrutura organizacional. As melhores opções de comunicação oferecidas pelos avanços na tecnologia da informação apoiam a formação de alianças e a “desagregação” das funções da universidade. Essa desintegração vertical, na qual as funções são diferenciadas e terceirizadas ou tratadas pelos parceiros em alianças estratégicas, cria:
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As universidades abertas são outro modelo de EAD para o ensino superior e possuem como finalidades:
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As universidades abertas surgiram em qual das gerações da EAD?
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Com base na interpretação de que a EAD nasce mais recentemente, considera-se que sua história se divide em gerações. Quais são elas?
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