EDU621_ 2 Quiz _ Semana 3

 

01.Qual das alternativas seguintes representa a maneira pela qual o aluno aprende na aprendizagem autogerida?

Escolha uma opção:

a. O próprio aluno é o maior responsável por seu aprendizado, planejando, desenvolvendo e regulando suas atividades, utilizando-se dos recursos disponíveis no curso. 

b. A aprendizagem ocorre devido ao esforço. Não é a presença do estímulo ou a presença da resposta que leva à aprendizagem, é, na verdade, a presença das contingências de reforços que o faz.

c. Só há aprendizagem quando há acomodação, ou seja, uma reestruturação da estrutura cognitiva do indivíduo que resulta em outro esquema de assimilação.

d. A aprendizagem é um processo formalmente comparável a outros processos humanos orgânicos, e, como tal, o conhecimento sobre aprendizagem pode ser acumulado por meio dos métodos científicos.

02.Com relação à aprendizagem autogerida e o respectivo processo de produção de DI para cursos, classifique as afirmativas seguintes em verdadeiras (V) ou falsas (F) e depois assinale a alternativa correspondente.

( ) O DI pode ser desenvolvido para um curso todo focado em aprendizagem autogerida, mas também pode mesclar a aprendizagem autogerida com outras formas.

( ) É comum a presença de tutores acompanhando diariamente o progresso dos alunos e incentivando-os a desenvolver atividades relacionadas aos conteúdos.

( ) A aprendizagem autogerida permite que o usuário siga seu próprio ritmo oferecendo flexibilidade no estudo. Assim, prever esse tipo de aprendizagem e os materiais que a favoreçam traz vantagens na produção de DI de cursos.

( ) Trata-se de um curso on-line em que não há turmas definidas com início e término determinados. Os participantes entram no curso a qualquer momento. Em situações como essa, produzir um DI com o foco na aprendizagem autogerida permite que cada um siga seu ritmo de forma mais flexível.

A alternativa que apresenta a sequência correta de classificação, de cima para baixo, é:

Escolha uma opção:

a. F, V, F, V.

b. V, V, V, V.

c. V, F, V, V. 

d. F, F, V, V.

03.Nos cursos em que se prevê a autogestão da aprendizagem, um tipo de material é organizado para que o aluno siga uma sequência lógica estabelecida e tome decisões adequadas que devem coincidir com os resultados preestabelecidos no material.

Este tipo de material é o:

Escolha uma opção:

a. material reprodutivo-informativo.

b. material produtivo-participativo.

c. material reprodutivo-participativo. 

d. material produtivo-informativo.

04.Nos cursos em que se prevê a autogestão da aprendizagem, encontramos um tipo de material produtivo-participativo.

Qual das alternativas a seguir se refere à definição desse tipo de material?

Escolha uma opção:

a. Esse tipo de material é usado para práticas independentes de habilidades instrumentais, como aplicar regras ortográficas ou realizar cálculos. Costuma ter grande número de exercícios de repetição.

b. É um material cujos conteúdos têm espaços abertos para a prática do aluno na busca de um resultado de referência que ele desconhece a priori. Trata-se de sistemas adaptáveis e flexíveis que permitem incorporar elementos de inteligência artificial e de gestão de informação, abrindo a possibilidade de rastrear ações e ajustes progressivos. 

c. Esse material é organizado de forma que o aluno tenha acesso à informação e conta com momentos e fases de aplicação aberta. A aplicação é de natureza criativa, como elaborar itens de avaliação para um curso.

d. É basicamente um repositório digital de informação organizado em uma sequencia lógica, em que o aluno avança de acordo com um critério definido.

05.O papel de quem acompanha a aprendizagem dos aprendizes é também diferente em cada um dos processos.

Nos materiais autoinstrucionais, é possível dizer que o acompanhamento é realizado para:

I. identificar se o aprendiz está ou não progredindo no estudo.

II. tirar dúvidas acerca do conteúdo ou do processo.

III. analisar os erros que porventura aconteçam e dar novas orientações.

É correto o que se afirma:

Escolha uma opção:

a. apenas no item II

b. apenas nos itens I e II. 

c. nos itens I, II e III.

d. apenas no item I

06.Sabendo que existem cinco estilos de ensino/aprendizagem, identifique o estilo que se refere o texto abaixo:

“Existem pessoas que preferem aprender utilizando organizadores gráficos, ou seja, todas as ferramentas de comunicação que fazem uso de símbolos que podem estar em forma de mapas, diagramas, gráficos, esquemas, imagens ou qualquer outra forma visual utilizada para destacar e transmitir informações”.

Escolha uma opção:

a. Visual. 

b. Cinestésico.

c. Auditivo.

d. Multimodal.

07.Leia o texto abaixo e responda qual estilo de aprendizagem está se referindo.

“As pessoas com esse estilo aprendem melhor fazendo ao invés de ver ou ouvir o que os outros estão fazendo. Elas têm boas performances em atividades e experiências como em laboratórios, demonstrações, encenações, atividades esportivas ou qualquer outra que permitam movimento do corpo”.

Escolha uma opção:

a. Multimodal.

b. Cinestésico. 

c. Auditivo.

d. Visual.

08.Existem alguns princípios que todos os bons cursos on-line devem possuir, dentre eles temos o princípio da multimídia. Avalie as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. Neste princípio, ao desenvolver experiências de aprendizado, você deve usar tanto imagens (gráficos, ilustrações, fotografias), quanto textos. Imagens relevantes ajudam os alunos a entender e organizar o conteúdo que está sendo abordado.

II. Este princípio defende que o texto deve aparecer junto às imagens (ilustrações, gráficos, figuras) ou integrada a elas.

III. Este princípio indica que os cursos devem ter narração do que está sendo demonstrado em tela. As pessoas possuem canais visuais separados dos auditivos. Assim, quando um aluno precisa assistir a uma demonstração e ler ao mesmo tempo, seu canal visual fica sobrecarregado.

Estão corretas

Escolha uma opção:

a. I e II, apenas.

b. I, apenas. 

c. II e III, apenas.

d. I, II e III.

09.Os Nove níveis de aprendizagem de Gagne fornecem uma abordagem passo a passo que auxilia o DI a estruturar seus programas de formação, de modo que seus alunos ou equipes obtenham o máximo de suas oportunidades de aprendizagem.

Analise as afirmações a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) Estimular a aprendizagem prévia (recuperação): quando os alunos aprenderem algo novo, devem combinar as novas informações com informações relacionadas ou assuntos que aprenderam anteriormente.

( ) Apresentar o estímulo (percepção seletiva): para ajudar o aluno a aprender e reter a informação, forneça abordagens alternativas que ilustram a informação que está sendo apresentada.

( ) Fornecendo comentários (reforço): depois do aluno demonstrar seu conhecimento, forneça feedback e reforce alguns pontos, se necessário.

( ) Melhorar a retenção e transferência (generalização): o aluno deve ser capaz de completar uma prova, ou outra ferramenta de verificação, para mostrar que ele aprendeu de forma satisfatória.

Escolha uma opção:

a. V, V, V, V.

b. V, V, V, F.

c. V, F, V, F. 

d. F, V, F, V.

10..A produção de um DI para um curso deve prever a existência ou não de tutoria e determinar seu papel. Do que vai depender o papel dessa tutoria?

Escolha uma opção:

a. Do tipo de acesso facilitado à informação presente no material do curso.

b. Do referencial teórico da aprendizagem.

c. Do tipo de projeto de DI.

d. Da concepção de aprendizagem para o ambiente de ensino e do tipo de material que será produzido.